Mi hija no quiere ir a la escuela

Mi hija no quiere ir a la escuela

Postby javieryuste » 05 Apr 2011, 18:04

Susana (Sep.24.2009) en el artículo "Inadaptación a los padres"
Estoy desesperada tengo una hija de 6 que acaba de entrar a primero de primaria y los 2 primeros dias todo iba bien hasta el tercer dia que desde que se levanto,me dijo llorando que no queria ir a la escuela y yo le pregunte porque y solo me dice que no tiene amigas y que no le gusta ir a la escuela solo asi. Ya tiene un mes y todo ese mes ha llorado en la mañana y en la escuela llora todo el dia ella dice que quiere que estemos yo y su papa con ella en la escuela.Hoy 23 de septiembre le prometi que iba a ir a su escuela a la hora del recreo a saludarla pero que no me la iba a llevar a la casa y me dijo que estaba bien pero cuando llegue ya habia salido del salon y estaba llorando y me rogaba que no la dejara que me quedara con ella,que me queria mucho que no fuera , y me quede,no supe que hacet trate de calmarla pero nada,la maestra no se acerca con ella,la ignora le dice que no quiere a nadie llorando o la manda a la direccion,y el director me dice que ella va a reprobar primer año si sigue asi apenas inicio clases hace un mes, necesito saber que hacer hablo con mi hija todos los dias le pregunto como le fue,que le enseñaron todo y solo para ver que tanto le interesaba a la maestra esta semana no fui a hablar con ella a ver si me mandaba hablar o algo y nada y es que me dijeron que aproximadamente es de 1 a 3 meses para que la niña se adapte al cambio necesito su ayuda urgente.gracias


Susana, veo que tu niña no asistió al colegio en los niveles de preescolar (3 a 5 años), y que ahora le cuesta adaptarse a la situación escolar, tan nueva para ella. Hay niños que se pasan llorando todo el primer trimestre, desde el primer día, y casi todo el tiempo que están en el colegio. Algunos niños que viven esa situación con absoluto desamparo, piensan que están solos, y a las madres (y padres), nos duele el alma cuando les dejamos a la puerta del colegio llorando, pidiéndonos con los ojos, y con llantos que nos les dejemos solos…que no les “abandonemos”, pero a pesar de todo, “les dejamos”. Esa situación les sumerge en un estado de pánico tremendo…pero te aseguro que es algo pasajero. Ellos piensan que su “mamá” una vez que les deja en la puerta del colegio no va a volver nunca a por ellos, pero poco a poco, se van dando cuenta de que todas las mañanas y todas las tardes, su “querida mamá” vuelve a buscarles.
Intenta con frases cariñosas, mientras la abrazas, convencerla de “lo mucho que la quieres”, y que aunque la llevas al “cole”, siempre, siempre, siempre, volverás a buscarla. Es posible que tu hija haya mostrado alguna preferencia sobre que quiere ser cuando sea mayor. Anímala diciendo que para conseguir llegar a ser “eso” tiene que ir al colegio, para aprender muchas cosas, y así, seguro que llegará a ser una buenísima enfermera, o médico, o profesora….o aquello que quiera. Cuéntale que pasaba “cuando tú ibas al colegio”, lo que aprendías, a lo que jugabas con otros niños y niñas…
De todas formas hay un detalle que me llama la atención. Que los dos primeros días no hubo problemas y que todo sucedió a partir del tercer día de asistencia a la escuela. Normalmente, los niños que lloran durante días, lo hacen desde el primero, no dos días después de comenzar.
Podría ser que sucediese algo en casa el segundo día… que tú o tu marido le dijisteis algo a la niña sobre como debía ser su comportamiento en el aula, “que tenía que portarse muy bien porque si no la profesora le castigaría”, o cualquier cosa, que la niña interpretase como peligroso. Un detalle de este tipo podría haber sido el desencadenante. También podría ser que el segundo día, algún niño o niña de su clase la agrediera, o la quitara algún juguete. En ese caso convendría conocer exactamente que pasó, que es lo que hizo cambiar radicalmente la conducta de la niña. Intenta (como vienes haciendo hasta ahora) hablar con ella desde una perspectiva positiva. Dile por ejemplo…”yo creo que esa niña “con pelo largo” de tu clase, esa que lleva zapatos rojos…yo creo que quiere ser tu amiga”, o “yo se que hoy has aprendido a pintar redondeles… ¿o no?, ¿a pintar arbolitos? Tienes que procurar al hablar con tu hija no transmitirle tu propia angustia. Ella tiene que observar que tú le hablas del colegio con “alegría”, porque “ir al colegio es algo estupendo”. Así la niña, acabará contándote que piensa, qué siente cuando está en el colegio”, qué es lo que la “produce miedo”…y cuando lo sepas es cuando podrás contrarrestarlo.
De todas formas, mantén un contacto frecuente con su profesora y pídele “por favor” que observe si hay algo anormal en el comportamiento de otros niños hacia tu hija, para descartar que su llanto sea producto de algún maltrato, en cuyo caso, sería necesario intervenir.
En mi opinión no creo que sea esto último la causa de los llantos de tu hija. Creo más bien que el desencadenante pudo ser cualquier “detalle” similar a los que te comenté anteriormente y que de una forma u otra, tu hija interpretó erróneamente. Por ello, no debes preocuparte demasiado. Estoy seguro que en poco tiempo, si le ofreces confianza a la niña y la convences “de que siempre volverás a por ella”, (porque la “quieres muchísimo”), y que yendo al colegio aprenderá “cosas maravillosas”, el problema desaparecerá.
Un cordial saludo.
javieryuste
 
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Re: Mi hija no quiere ir a la escuela

Postby javieryuste » 05 Apr 2011, 18:05

Susana (Sep.26.2009)
Hola y muchas gracias por su respuesta.Hable con la maestra y le pedi, no que le diera un trato especial, si no que cada que ella llorara,hablara con ella para que la niña se sintiera segura con ella ,que se ganara su confianza.Que yo estaba haciendo mi parte en la casa pero que necesitaba su ayuda que ella como su maestra podria ser una gran infkuencia para la niña yo nose si este bien ,yo no soy maestra pero en ese rato que estuve en salon me di cuenta que la maestra es algo dura con sus alumnos y yo creo que cuando son niños de primer grado,apenas estan asimilando el cambio y necesitan sentirse bien con la maestra para que ella pueda controlarlos porque son niños que actuan como si estuvieran en preescolar y la mastra solo los regaña y les girta no desarrolla diferentes actividades para tener la atencion y la confianza del grupo,por ejemplo les dice que va a revisar tarea, y si los niños no la sacan y la ponen encima del mesabanco cuando ella pasa a revisar,no se las revisa,yo creo digo yo no soy maestra pero creo que podria pasar a revisar y si no mira la tarea en el mesabanco tener la atencion de preguntarle al niño ¿donde esta su tarea y felicitarlos por lo bien que lo hicieron o porque tuvieron la atencion en su casa de poner al niño a hacer tarea .yo le expuse ese punto y me dijo que si queria una atencion de ese tipo que la llevara a una escuela privada por que ella no puede hacer eso con todos los niños porque tiene un grupo de 36 niños ,pero no es eso lo que ella eligio estudiar, de lo que ella tuvo que haberse preparado como maestra para que a los niños les interese la clase y que no se le salgan del salon, una clase dinamica que desde que los niños se levanten deseen asistir a la escuela .Estan todavia inmaduros nuestros hijos en primero de primaria,y yo creo que ocupan mucha motivacion por parte de ella,todo eso le expuse a la maestra y en ocasiones la maetra le hablaba a mi hija y le empezaba a decir que trabajaba muy bien ,que ella creia que iba a ser una de sus mejores alumnas y todas esas cosas de aliento y desde ese dia la niña ya no llora en la escuela,yo creo que si desde el principio ella se hubiera acercado a la niña no hubiera durado un mes llorando la niña.Ahora solo quisiera que me corrigiera si estoy mal y me aconseje que decirle en esos casos de mi desacuerdo en como es su acercamiento a los niños.Muchas gracias de antemano,me despido y adios.


Susana, me alegra que el problema de tu hija haya desaparecido. Ciertamente, tienes razón, en que el acercamiento de la profesora a los niños que van por primera vez a la escuela debería ser más “cariñoso”. Es prioritario que la maestra se haga querer por los alumnos y los estimule con diferentes actividades para mantener su atención y motivación, elogiándoles cuando hacen “bien” las tareas asignadas, y “animándoles” a hacerlo cuando no parecen tener “ganas” de realizarlas. Es importante también que muestre interés por aquellos niños que tardan más tiempo de lo habitual en adaptarse a su nueva vida de escolar, consolándoles siempre que es necesario y colocándoles a su lado a modo de “protección” mientras se les habla de forma cariñosa.
Por otro lado, es realmente tremendo que una maestra de 1º de primaria tenga que atender a 36 alumnos de 6 años. Aquí en España, en las clases de niños de esa edad no hay más de 25. Es importante que no haya tantos niños en el aula porque los profesores tienen serias dificultades para atenderles a todos adecuadamente y se sienten desbordados. La falta material de tiempo para atenderles, en muchas ocasiones les “endurece” y les hace a veces ser “groseros” con los padres (“si quiere atención personalizada para su hija, llévela a un colegio privado”), cuando en realidad deberían intentar que el gobierno del país considerara bajar las ratio, creando más centros escolares, para que esas aulas no estuviesen tan masificadas.
Un cordial saludo.
javieryuste
 
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